Tu mundo immerses the Intro Spanish student in a culturally rich world full of opportunities to discover and explore the powerful connections between themselves and the people and cultures of the Spanish-speaking world. Students dive in to intensive communicative practice, building confidence in their ability to interact in a meaningful way in Spanish with access to a wealth of tools to support and guide their progress, including video chat, interactive online scenarios, and an adaptive diagnostic program. In addition, students are able to create their own sense of community, resulting in a unique individual experience that will evolve organically with each student, sparking their natural curiosity about their world.

   Tu mundo employs a communicative methodology that focuses on developing all four skills, supported by the best digital learning platform available today: Connect Spanish. Because Tu mundo was designed with today’s students in mind, students are more readily engaged with the content, thanks to their avid use of web-based tools, their innate interest the cultures of other countries, and their preference for visual presentations and quick access to information. Tu mundo reflects the world in which our students live; where online learning, social networking, texting, instant messaging, mobile devices, tablets, online gaming, and virtual scenarios are an integral part of daily life.

What are the pillars of Tu mundo?
Our extensive and ongoing research in the Intro Spanish course has led to the creation of Tu mundo, with a strong emphasis on the 5 C’s: Communication, Culture, Connections, Comparisons, and Communities. Tu mundo delivers content in a variety of ways in order to ensure consistent course outcomes across all course formats.

1. Improved communication performance & skills: By jumping directly into communicative practice at the beginning of every chapter, students are encouraged to immerse themselves in the experience of active learning, whether in a face-to-face or online classroom. Grammar is presented at the end of each chapter, allowing students to study at home and work through the exercises in Connect Spanish for automatic feedback, coming to class ready to engage in discussion. This emphasis on communication in the classroom makes Tu mundo the most effective communicative program on the market. No other program commits to this methodology like Tu mundo.

2. Creating consistent learning outcomes: Tu mundo offers a powerful adaptive learning system called LearnSmart that allows students to identify grammatical structures and vocabulary words not yet mastered and to receive an individualized study program for mastering them. Students of all experience levels will benefit from using LearnSmart, which includes built-in reporting and a competitive scoreboard. Connect Spanish Voice Board and Blackboard Instant Messenger (BbIM), both powered by Wimba, ensure that students are getting ample practice time no matter where their classes take place.

3. Building community and connections between students: Creating a sense of community in the face-to-face or virtual classroom is a huge part of language learning and something that Tu mundo does implicitly. Whether students collaborate in a physical classroom or in Connect Spanish, they are provided with opportunities to engage in meaningful conversations and collaborative task-based activities. The Amigos sin fronteras, a cast of young Hispanic students that share common interests, are featured throughout the entire program and showcased in the Así somos video segments. Through the Amigos sin fronteras, students are exposed to a friendly model on how to apply what they are learning to another friendly group of students, i.e. their own class. In addition, Tu mundo presents an interactive online environment that applies engaging content and task-based scenarios that enable you to practicing your language skills in a fun, immersive way. Thus, students can practice Spanish in a context that is not only fun but extremely motivating.

4. More Culture and Comparisons coverage: Culture is so often left behind—so Tu mundo offers it throughout the program. Each chapter features a country of focus which doubles as the home country of one of the fifteen amigos. Along with in-chapter cultural sections, every chapter of Tu mundo features a second video segment called Mi país (within Connect), narrated by the amigos themselves, as they share information about their native countries. This window into the lives of the amigos provides a point of comparison for you to describe your own life. The Mundo interactivo scenarios represent a variety of cultural contexts in which you can interact with language and culture in a way that is meaningful to you.

Tu mundo 1e Contents

Capítulo 1 ¡A conversar!

Comunícate

Los nombres de los compañeros de clase

La ropa los colores y los números 0-49

La descripción de las personas\

Hablando de los hispanos: Los hispanos en el mundo

Los saludos

Actividad integral: Mi mejor amigo/a y yo

Exprésate

Escríbelo tú: ¿Cómo eres?

Cuéntanos: Tu ropa favorita

Entérate

Mundopedia: Los nombres en el mundo hispano

Conexión cultural: La presencia vital de los hispanos

Videoteca

¡Así somos!: Los nuevos amigos

Mi país: Los Estados Unidos

Infórmate

1.1 Subject Pronouns and the Verb ser

1.2 Gender and Number of Nouns

1.3 Adjective-Noun Agreement

1.4. Negation

Capítulo 2 Amigos y compañeros (Paraguay)

Comunícate

Los cumpleaños y la edad

Las cosas en el salón de clase y los mandatos

El cuerpo humano

Hablando de las nacionalidades: El árabe y los idiomas indígenas

Actividad integral: Una reunión del club

Exprésate

Escríbelo tú: Amigos hispanos

Cuéntanos: ¡Describe a tus padres!

Entérate

Mundopedia: El arpa paraguaya

Voces paraguayas

Conexión cultural: Paraguay, corazón de América

Videoteca

¡Así somos!: ¡Buenos días profesor!

Mi país: Paraguay

Infórmate

2.1 Expressing Age: the verb Tener

2.2 Expressing location: the verb estar

2.3 Placement of Adjectives

2.4 Origin: ser de

Capítulo 3 Las actividades y el tiempo libre (Argentina y Uruguay)

Comunícate

Las actividades favoritas

La hora

Las actividades diarias

El tiempo y las estaciones

Hablando del tiempo: Las estaciones del año en el mundo

Actividad integral: Amigos sin fronteras

Exprésate

Escríbelo tú: Actividades típicas

Cuéntanos: Un fin de semana perfecto

Entérate

Mundopedia: El cine argentino

Voces argentinas y uruguayas

Conexión cultural: Deportes todo el año

Videoteca

¡Así somos!: Una noche de juegos

Mi país: Argentina y Uruguay

Infórmate

3.1 Using gustar to Express Likes and Dislikes

3.2 Telling Time: ¿Qué hora es? ¿A qué hora?

3.3 Present Tense of Regular –ar, -er, -ir Verbs

3.4 Demonstratives

Capítulo 4 La familia y los amigos (Ecuador)

Comunícate

En familia

Las preferencias y los deseos

Hablando de las preferencias: Hispanos famosos y en forma

Datos personales (idiomas y nacionalidades, números 100-2,000+)

Los planes

Actividad integral : De vacaciones en Ecuador

Exprésate

Escríbelo tú: Planes para el verano próximo

Cuéntanos : Mi familia

Entérate

Mundopedia: Quito y Mitad del Mundo

Voces ecuatorianas

Conexión cultural: Las Galápagos, tesoro de la naturaleza

Videoteca

¡Así somos!: El nuevo equipo de fútbol

Mi país: Ecuador

Infórmate

4.1 Possession: tener, ser de, possessive adjectives

4.2 The verbs preferir and querer + Infinitive

4.3 Question Formation

4.4 Making Plans: pensar, tener ganas de and ir a with Activities and Places

Capítulo 5 La rutina diaria (El Salvador, Honduras, Nicaragua)

Comunícate

La rutina

Las tres comidas

Los días feriados

Hablando de los días feriados: El Día de los Muertos

Los estados físicos y anímicos

Actividad integral: Los días especiales de Xiomara

Exprésate

Escríbelo tú: Tu presentación para el club

Cuéntanos: Mi día feriado favorito

Entérate

Mundopedia: ¡Grandes fiestas!

Voces salvadoreñas, nicaragüenses y hondureñas

Conexión cultural: Círculo de amigas

Videoteca

¡Así somos!: ¡Música maestro!

Mi país: Salvador, Honduras y Nicaragua

Infórmate

5.1 Present Tense of Reflexive Verbs

5.2 Verbs with Stem-Vowel Changes (ie, ue) in the Present Tense

5.3 Impersonal Direct Object Pronouns: lo, la, los, las

5.4 Irregular Verbs

 

Capítulo 6 Las carreras y los oficios (Chile)

Comunícate

Las materias

Hablando de la educación: El importante trabajo de los voluntarios

Las actividades en la clase

Las habilidades

El empleo

Actividad integral: La profesión ideal

Exprésate

Escríbelo tú: Tu empleo

Cuéntanos: Un día típico en tus clases favoritas

Entérate

Mundopedia: La escritora chilena Isabel Allende

Voces chilenas

Conexión cultural: Las peñas chilenas

Videoteca

¡Así somos!: Un disfraz para Halloween

Mi país: Chile

Infórmate

6.1 Indirect Object Pronouns

6.2 Present Progressive

6.3 Saber and poder + Infinitive

6.4 Obligations: tener que, deber, necesitar; hay que, es necesario + Infinitive

Capítulo 7 Los lugares y la residencia (Colombia y Panamá)

Comunícate

Los lugares en la ciudad

La casa y el vecindario

Hablando del vecindario y la casa: «Cuadrados y ángulos» de Alfonsina Storni

Las actividades domésticas

Actividades en casa y en otros lugares

Actividad integral: El lugar donde vives y la casa ideal

Exprésate

Escríbelo tú: Eres agente de bienes raíces

Cuéntanos: Tu cuarto o lugar favorito

Entérate

Mundopedia: El Carnaval de Barranquilla

Voces colombianas y panameñas

Conexión cultural: Los kuna

Videoteca

¡Así somos!: Hogar, dulce hogar

Mi país: Colombia y Panamá

Infórmate

7.1 Knowing People, Places, and Facts: conocer and saber

7.2 Comparison of Inequality: más / menos

7.3 Comparison of Equality: tan/tanto

7.4 The Preterite Tense of Regular Verbs

Capítulo 8 Hablando del pasado (México)

Comunícate

Mis experiencias

Las experiencias con los demás

Hablando del pasado: «Cuando salimos de El Salvador» de Jorge Argueta

Hechos memorables

Actividad integral: ¿Quién lo hizo?

Exprésate

Escríbelo tú: El fin de semana pasado

Cuéntanos: Una noche perfecta

Entérate

Mundopedia: El Cinco de Mayo

Voces mexicanas

Conexión cultural: Las Barrancas del Cobre

Videoteca

¡Así somos!: La fiesta de despedida

Mi país: México

Infórmate

8.1 Verbs with Irregular Preterite Forms

8.2 Stem-Changing Verbs in the Preterite

8.3 Verbs with Special Meaning in the Preterite: conoceer, poder, querer, saber, tener

8.4 Expressing ago: hacer + Time

 

Capítulo 9 ¡Buen provecho! (Bolivia y Perú)

Comunícate

La cocina del mundo hispano

Hablando de la cocina hispana: Los platos andinos

La nutrición

La preparación de la comida

En el restaurante

Actividad integral: ¡Tienes un restaurante!

Exprésate

Escríbelo tú: Una cena ideal

Cuéntanos: Las comidas que se sirven en tu casa

Entérate

Mundopedia: La Diablada de Oruro

Voces bolivianas y peruanas

Conexión cultural: El misterios de Machu Picchu

Videoteca

¡Así somos!: ¡Buen provecho!

Mi país: Bolivia y Perú

Infórmate

9.1 Personal and Impersonal Direct Object Pronouns: lo, la, los and las

9.2 Using Negative and Affirmative Words: alguien/nadie, algo/nada

9.3 Expressing one or you: The Impersonal se

9.4 Stem-Changing Verbs: pedir and servir

Capítulo 10 Los recuerdos (Cuba)

Comunícate

La familia y los parientes

La niñez

Hablando de la niñez: «Canciones de mi abuela» de Francisco X. Alarcón

La adolescencia

Actividad integral: Recuerdos de los días feriados

Exprésate

Escríbelo tú: Las actividades de tu niñez o adolescencia

Cuéntanos: Actividades con la familia

Entérate

Mundopedia: La música de Cuba

Voces cubanas

Conexión cultural: La diáspora cubana

Videoteca

¡Así somos!: ¡Así somos!

Mi país: Cuba

Infórmate

10.1 Prepositions and Pronouns

10.2 The Imperfect Tense

10.3 Talking About Past Actions in Progress: the Imperfect Progressive

10.4 Expressing Intention: ir + a, querer and pensar + Infinitive

 

Capítulo 11 De viaje (España)

Comunícate

La geografía y el clima

Los medios de transporte

Hablando de los medios de transporte: Biciacción

En busca de sitios

Los viajes

Actividad integral: Mi ciudad favorita en España

Exprésate

Escríbelo tú: Un viaje en automóvil

Cuéntanos: Una experiencia en un viaje

Entérate

Mundopedia: Los paradores de España

Voces españolas

Conexión cultural: El nuevo flamenco

Videoteca

¡Así somos!: ¡Allá vamos, Los Ángeles!

Mi país: España

Infórmate

11.1 The Present Perfect

11.2 Destination and Time: por and para (Part 1)

11.3 Polite Commands

11.4 Using the Imperfect and the Preterite Together

Capítulo 12 La salud (Venezuela)

Comunícate

El cuerpo humano y la salud

Las enfermedades y su tratamiento

Hablando de las enfermedades y su tratamiento: Los remedios caseros

La atención médica

Los accidentes y las emergencias

Actividad integral: En el consultorio

Exprésate

Escríbelo tú: Un accidente

Cuéntanos: Las enferemedades infantiles

Entérate

Mundopedia: Mérida, ciudad en la montaña

Voces venezolanas

Conexión cultural: Dos grandes logros de Venezuela

Videoteca

¡Así somos!: No me siento bien

Mi país: Venezuela

Infórmate

12.1 Present Subjunctive with querer, recomendar and Other Verbs of Volition

12.2 The Subjunctive in Time Clauses

12.3 Indirect Object Pronouns with Commands and Present Subjunctive

12.4 Unplanned Occurrences: se

Capítulo 13 La familia y la crianza (Puerto Rico y Rep. Dom.)

Comunícate

Los lazos familiares

Las órdenes y los consejos y los buenos deseos

Hablando de los consejos: Los refranes

La crianza

Actividad integral: Mensajes para la pediatra

Exprésate

Escríbelo tú: Un evento inolvidable

Cuéntanos: Tu pariente menos favorito

Entérate

Mundopedia: Los festivales dominicanos

Voces puertorriqueñas y dominicanas

Conexión cultural: Puerto Rico: en búsqueda de identidad

Videoteca

¡Así somos!: ¡Que vivan los novio!

Mi país: Puerto Rico y la República Dominicana

Infórmate

13.1 Describing: ser and estar

13.2 Informal Commands

13.3 More Uses of the Subjunctive

13.4 Narrating Past Experiences: The Present Perfect, Imperfect and Preterite

Capítulo 14 De compras (Guatemala)

Comunícate

Los productos y los materiales

Comprando ropa

Las compras y el regateo

Hablando de las compras y el regateo: Los mercados al aire libre

¿Gastar o ahorrar?

Actividad integral: Ideas para ahorrar

Exprésate

Escríbelo tú: Vivo dentro de mis posibilidades

Cuéntanos: Un regalo

Entérate

Mundopedia: El misterio de las ciudades mayas

Voces guatemaltecas

Conexión cultural: la artesanía maya

Videoteca

¡Así somos!: Me gusta regatear

Mi país: Guatemala

Infórmate

14.1 Price, Beneficiary and Purpose: por and para

14.2 Using Indirect and Direct Object Pronouns Together

14.3 Pronoun Placement Summary

14.4 Opinions and Reactions: Indicative and Subjunctive

 

Capítulo 15 Nuestro provenir (Costa Rica)

Comunícate

Las metas personales

Cuestiones sociales

La tecnología

El futuro del planeta

Hablando del futuro del planeta: La comunidad verde de Jesús León Santos

Actividad integral: La tecnología digital y nuestro planeta

Exprésate

Escríbelo tú: Cuestiones ambientales urgentes

Cuéntanos: La cuestión social que más te preocupa

Entérate

Mundopedia: Los logros de Costa Rica

Voces costarricenses

Conexión cultural: La inmigración en Costa Rica

Videoteca

¡Así somos!: Una larga siesta

Mi país: Costa Rica

Infórmate

15.1 The Future Tense

15.2 More Uses of the Subjunctive

15.3 The Conditional

15.4 Past Subjuntive and Summary of Uses of the Subjunctive